本文摘要：教师资格备考指导 1.得天下英才而教育之三乐也出自( )。 联合题干和选项的关键信息清除无关项和滋扰选项缩小规模。 绝大多数的题目都市有一到两个易混淆的滋扰项通过清除滋扰项可让我们更好地找到蕴含在选项背后的知识点。 1.题干信息 抓住题干中的关键词例如题干中“不”之类的否认词和焦点词语等容易混淆的观点经常只有一字之差注意关键信息举行准确判断。 二、答题技巧 1.复述影象 对于欠好记的使用影象术等方法是新旧知识举行有意义联系。 但注意要在明白的基础之上举行这种意义识记。

教师资格备考指导

1.得天下英才而教育之三乐也出自( )。

联合题干和选项的关键信息清除无关项和滋扰选项缩小规模。

绝大多数的题目都市有一到两个易混淆的滋扰项通过清除滋扰项可让我们更好地找到蕴含在选项背后的知识点。

1.题干信息

抓住题干中的关键词例如题干中“不”之类的否认词和焦点词语等容易混淆的观点经常只有一字之差注意关键信息举行准确判断。

二、答题技巧

1.复述影象

对于欠好记的使用影象术等方法是新旧知识举行有意义联系。

但注意要在明白的基础之上举行这种意义识记。

2.形式训练说的代表人物是( )。

A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非子

3.把考点还原到知识体系

2.【谜底】C。

剖析：形式训练说是最早的迁移理论代表人物是沃尔夫。

3.适当遐想

1.【谜底】C。

剖析： “教育”一词最早见于《孟子·经心上》。孟子曰：“君子有三乐而王天下不与存焉。怙恃俱存兄弟无故一乐也;仰不愧于天俯不怍于人二乐也;得天下英才而教育之三乐也。”故此题选C。

A.詹姆士 B.桑代克 C.沃尔夫 D.贾德

以上即是今天想要和列位考生分享的一些内容望有助于列位考生举行备考。下面我们来做几道训练题举行牢固。

2.命题结构:由题干和选项两个部门组成。

题干的作用在于指明问题和所答规模、条理、角度等。选项则是题干后面可供选择的谜底。

一、题型分析

选项内里若涉及顺序、细节、逻辑关系是需考生格外关注。

尤为要注意选项和题干之间的逻辑关系。

4.清除法

2.精加工影象

遇到难以明白的观点时要回归观点内在。做题时注意联合相关知识和生活知识适度推测并做出选择。

致列位即将到场教师资格证考试的考生昔人云“工欲善其事必先利其器”。在备考时我们不难发现同样是学习每小我私家的差异却很大。所以为了让列位考生能够得“利器”而“善事”。

今天就跟列位考生分享一下科目二中不行制止的单选题应该如何举行准备。

重复查阅备考资料对重点观点的关键词、特征、分类等着重影象。

1.题型特点:为必考题型之一目的在与磨练对知识的掌握水平和对知识的分辨分析。在试卷题型整体结构中单选题一般位于第一部门相对来说难度不大但在仍占据重要职位。

在温习的历程中把题目所考察的知识点还原到相应的理论框架中不光便于所考察知识点的明白而且也借助题目牢固理论体系。

三、温习方法

2.选项信息

。

本文关键词：华体会体育,教师,资格考试,科目,二单,选题,备考,指导

本文来源：华体会体育-www.innov-mater.com